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关于院(系部)做好审核评估材料准备工作的通知
2016-12-12 14:11  

关于院(系部)做好审核评估材料准备工作的通知

各院(系部):

根据陕西省《关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》(陕教〔201632号)安排,我校将于2018年初接受审核评估。评估结果对我校教学资源、经费划拨、招生等建设工作起着重要的作用。时间紧,任务重,为做好审核评估,现将我校二级院(系部)须完成的有关工作通知如下:

    一、成立工作机构

    根据《榆林学院本科教学工作审核评估实施方案》的具体要求,成立审核评估工作小组及办公室、审核评估项目组,要求明确分工,责任到人,并报送审核评估工作办公室备案。

二、完成院(系部)自评报告

按照《陕西省普通高等学校本科教学工作审核评估范围》(附件1)及《陕西省普通高等学校本科教学工作审核评估引导性问题》(附件2)撰写《专业审核评估报告》、《2016本科教学质量报告》。

    三、整理支撑材料

按照《审核评估院(系部)准备材料清单》(附件3),并结合自身实际,整理支撑材料。

    四、完成汇报材料

汇报材料以PPT形式展示,要充分体现办学思路,展示办学特色。 

五、专家审核评估

聘请校领导,教务处,二级院系相关负责人,教学督导,校外专家组成专家组,采取听汇报、随机听课、调阅教学文档(包括试卷、毕业设计(论文)、教学大纲、教案或讲稿、学生作业、实践教学、专业建设、课程建设、教学研究等)教师访谈、学生测试与访谈等形式进行审核评估。

请各教学单位高度重视,精心组织,完成以上工作,并于20161231日前,将自评报告及支撑材料交评建处,学校将组织专家进行审核评估。

附件:

    1.陕西省普通高等学校本科教学工作审核评估范围

2.陕西省普通高等学校本科教学工作审核评估引导性问题

3.审核评估院(系部)准备支撑材料清单

评建处


附件1:陕西省普通高等学校本科教学工作审核评估范围

审核项目

审核要素

审核要点

1.定位与目标

1.1办学定位

1) 学校办学定位及确定依据

2) 办学定位在学校发展规划中的体现

1.2培养目标

1) 学校人才培养总目标及确定依据

2) 专业培养目标、标准及确定依据

3) 大学生创新创业教育工作目标、主要措施

1.3人才培养中心地位

1) 落实学校人才培养中心地位的政策与措施

2) 人才培养中心地位的体现与效果

3) 学校领导对本科教学的重视情况

2.师资队伍

2.1数量与结构

1) 教师队伍的数量与结构

2) 教师队伍建设规划及发展态势

2.2教育教学水平

1) 专任教师的专业水平与教学能力

2) 学校师德师风建设措施与效果

3) 教学名师培养及作用发挥

2.3教师教学投入

1) 教授、副教授为本科生上课情况

2) 教师开展教学研究、参与教学改革与建设情况

3) 鼓励教师安心、热心从教的政策措施及执行情况

2.4教师发展与服务

1) 提升教师教学能力和专业水平的政策措施

2) 服务教师职业生涯发展的政策措施

3) 名师工作室建设及作用发挥情况

3.教学资源

3.1教学经费

1) 教学经费投入及保障机制

2) 学校教学经费年度变化情况

3) 教学经费分配方式、比例及使用效益

3.2教学设施

1) 教学设施满足教学需要情况

2) 教学、科研设施开放程度及利用情况

3) 教学信息化条件及资源建设

4) 近五年实验室建设及设备改造情况

3.3专业设置与培养方案

1) 专业建设规划与执行

2) 专业设置与结构调整,优势专业与新专业建设

3) 培养方案的制定、执行与调整

3.4课程资源

1) 课程建设规划与执行

2) 课程的数量、结构及优质课程资源建设

3) 教材建设与选用

4) 在线开放课程建设

3.5社会资源

1) 合作办学、合作育人的措施与效果

2) 共建教学资源情况

3) 社会捐赠情况

4.培养过程

4.1教学改革

1) 教学改革的总体思路及政策措施

2) 人才培养模式改革

3) 教学改革研究项目和教学成果奖培育

4) 教学及管理信息化

5) 学生转专业制度及实施

4.2课堂教学

1) 教学大纲的制订、执行与修订

2) 教学内容对人才培养目标的体现,科研服务教学

3) 教师教学方法,学生学习方法

4) 考试考核的方式方法及管理

5) 选修课学分占总学分比例

6) 小班化教学及分层分类教学情况

4.3实践教学

1) 实践教学体系建设

2) 实验教学与实验室开放情况

3) 实习实训、社会实践、毕业设计(论文)的落实及效果

4.4第二课堂

1) 第二课堂育人体系建设与保障措施

2) 社团建设与校园文化、科技活动及育人效果

3) 学生国内外交流学习情况

4.5创新创业教育

1) 创新创业教育体系构建及创新创业改革试点学院建设

2) 创新创业平台、基地建设及使用情况

3创新创业训练计划、“互联网+”大赛等竞赛覆盖面、受益面

4) 创新创业教育经费支持、师资培养及政策措施

5.学生发展

5.1招生及生源情况

1) 学校总体生源状况

2) 各专业生源数量及特征

5.2学生指导与服务

1) 学生指导与服务的内容及效果

2) 学生指导与服务的组织与条件保障

3) 学生对指导与服务的评价

5.3学风与学习效果

1) 学风建设的措施与效果

2) 学生学业成绩及综合素质表现

3) 学生对自我学习与成长的满意度

4) 大学生创新创业、各类竞赛奖励及科研成果

5.4就业与发展

1) 毕业生就业率与职业发展情况

2) 用人单位对毕业生评价

6.质量保障

6.1教学质量保障体系

1) 质量标准建设

2) 学校质量保障模式及体系结构

3) 质量保障体系的组织、制度建设

4) 教学质量管理队伍建设

6.2质量监控

1) 自我评估及质量监控的内容与方式

2) 自我评估及质量监控的实施效果

3) 年度质量报告发布情况

6.3质量信息及利用

1) 校内教学状态数据库建设情况

2) 质量信息统计、分析、反馈机制

3) 质量信息公开

6.4质量改进

1) 质量改进的途径与方法

2) 质量改进的效果与评价

自选特色项目

学校可自行选择有特色的补充项目

 

附件2           陕西省普通高等学校

本科教学工作审核评估引导性问题

为服务学校自我评估和专家进校考察评估,根据审核评估项目、要素和要点提示,拟定相应引导性问题。这些引导性问题,一般围绕学校“在做什么?在如何做?效果如何?问题如何?如何改进?”五个方面展开。既包括定性内容,也包括定量数据。数据应是学校近三年(以学校自评年度为准)的年度数据。引导性问题起示范作用,不具有限定性可根据学校的具体情况,结合学校特色,选择不同的引导性问题。

1. 定位与目标

1.1办学定位

1)学校的办学定位、办学理念、发展目标是什么?依据为何?

2)学校教师、学生及校友对学校办学定位、办学理念、发展目标的认可度如何?

3)学校在办学定位、办学理念、发展目标的确定及其落实方面存在什么问题?

1.2培养目标

1)学校人才培养总目标是什么?是如何形成的?与学校办学定位的契合度如何?

2)学校各专业人才培养目标是如何确定的?与学校人才培养总目标的关系如何?

3)学校师生对人才培养目标的理解和认可程度如何?

4)学校在确定人才培养目标方面存在什么问题?如何改进?

5)大学生创新创业教育是如何规划和开展的?下一步如何加强?

1.3人才培养中心地位

1)学校在制度和措施等方面是如何保证人才培养中心地位的?

2)学校领导是如何重视教学的?

3)学校各职能部门是如何服务教学的?

4)学校在保证人才培养中心地位方面还存在什么问题?如何改进?

2. 师资队伍

2.1数量与结构

1)学校的师生比如何?学校专任教师的数量及结构如何(职称结构、年龄结构、学缘结构、学历结构等)?能否满足教学要求?发展态势如何?

2)学校各专业主讲教师队伍的数量及结构如何(职称结构、年龄结构、学缘结构、学历结构等)?能否满足教学要求?发展态势如何?

3)学校实验技术人员和教学辅助人员的数量与结构如何?能否满足教学要求?

4)聘请国(境)外教师承担本科生教学情况?效果如何?

5)学校的师资队伍在上述方面存在什么问题?如何改进?

2.2教育教学水平

1)学校在鼓励教师教书育人及加强师德建设方面采取了哪些措施?效果如何?

2)学校主讲教师的专业水平与执教能力如何?

3)学校实验、实践(实训)教学人员和教学辅助人员的业务水平如何?

4)学校是否建立了教师教育教学水平的评价机制?效果如何?

5)学校教师在教育教学水平方面存在什么问题?如何改进?

2.3教师教学投入

1)教师自觉履行教书育人职责及将主要精力投入本科教学工作情况?

2)学校主讲本科课程的教授、副教授分别占教授、副教授总数的比例?教授、副教授主讲本科课程占总课程的比例?

3)教师能否将自己的科研资源向本科生开放并将最新研究成果及学科前沿知识融入教学内容中?

4)教师参加教学研究、教学改革的情况?实际效果如何?教师参加校级以上级别教改立项课题的人数及比例如何?

5)教师在专业建设(课程建设、教材建设、实验室建设等)方面发挥作用情况?

6)学校教师在教学投入方面存在什么问题?如何改进?

2.4教师发展与服务

1)学校教师队伍建设及发展规划落实情况如何?各二级教学单位是否有具体措施?效果如何?

2)学校建立的支撑教师专业发展的专门机构开展工作情况?效果如何?学校每年用于教师学习、培训的人均经费是多少?

3)学校在服务教师职业生涯发展方面特别是在关心青年教师成长,提升其业务水平和教学能力方面采取了哪些措施?效果如何?

4)学校在鼓励教师在职进修、提升学历及国内外学术交流等方面的政策措施情况?效果如何?

5)学校如何在教师岗位聘用、考核评价及薪酬分配方面向教学倾斜?

    6)学校在关心与促进教师发展方面存在什么问题?如何改进?

3. 教学资源

3.1教学经费

1)学校投入本科教学的经费是多少?生均本科教学日常运行支出是多少?教学日常运行支出占经常性预算内事业费与学费收入之和的比例是多少?

2)学校教学经费能否满足教学资源建设和日常教学运行的需要?是否建立了保障教学经费投入的长效机制?

3)学校教学经费是如何分配的?是否有专门经费支持教学改革与大学生创新创业教育?是否有实践教学专项经费?是否有新增生均拨款优先投入实践教学?

4)学校教学经费使用是否合理?是否进行年度经费使用效益分析?结果如何?

5)学校在教学经费投入和经费使用效益上存在什么问题?如何改进?

3.2教学设施

1)学校的办学条件指标能否达到《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》(教发〔20042号)中的合格要求?

2)学校的各类教学设施(实验室、课堂教学设施、辅助教学设施、图书馆等公共教学设施)能否满足教学需要及学生自主学习要求?

3)学校的教学、科研设施的开放程度如何?利用率如何?

4)学校教学设施的建设与使用中存在什么问题?如何改进?

3.3专业设置与培养方案

1)学校专业建设规划的执行情况如何?是否有专业结构调整机制?

2)学校专业建设的成效如何?是否建成了若干能够彰显办学优势与特色、具备一定影响力的品牌专业?

3)新办专业的建设情况如何?其人才培养质量能否得到保证?

4)学校在制定各专业培养方案时,如何在人才培养目标、培养规格、课程设置等方面体现学校办学指导思想和实际需要?

5)学校在专业设置与调整方面、培养方案及其制定(修订)、执行等方面存在什么问题?如何改进?

3.4课程资源

1)学校课程建设规划执行情况如何?课程建设取得了哪些成绩?

2)学校课程总量多少?课程结构如何?双语课程、实践课程比例,是否符合培养目标需求?

3)学校的教材建设规划执行情况如何?如何保障所选用教材的先进性与实用性?使用优秀教材和境外原版教材的比例?

4)学校在课程和教材建设等方面存在什么问题?如何改进?

3.5 社会资源

1)学校在合作办学、合作育人、合作就业、合作发展上采取了哪些措施?效果如何?

2)学校与社会共建教学资源方面取得了什么成效?

3)近三年接受社会捐赠的情况怎样?其中校友捐赠有多少?

4. 培养过程

4.1教学改革

1)学校教学改革的总体思路是什么?是否有切实可行的教学改革规划和具体实施方案?

2)学校有哪些激励和促进广大师生积极参与教学改革研究与实践的政策与措施?

3)学校在人才培养模式、教学内容与课程体系、教学方法与手段、教学管理等方面改革取得的成效?

4)学校在教学改革方面存在什么问题? 如何改进?

4.2课堂教学

1)课程教学大纲的制订、执行与调整情况如何?

2)是否有课程教学内容更新的相关制度与要求?教学内容如何体现人才培养目标?

3)学校对教学方法、教学手段改革采取了哪些措施?有哪些好的做法?效果如何?

4)学校是如何加强网络教学资源建设的?建设成效如何?利用率与使用效果如何?

5)学校在考试方法上进行了哪些改革?在加强考风考纪方面制订了哪些措施?取得了哪些成效?

4.3 实践教学

1)学校实践教学体系建设的思路是什么?学校是如何推进实践教学改革的,效果如何?

2)学校实习、实训基地建设情况,能否达到教学要求?

3)学校设计性、综合性实验开设与实验室开放及使用情况?

4)学校科研实验室向本科生开放情况如何?

5)学校是如何保障实习、实践环节的教学效果的?

6)学校是如何保障毕业论文(设计)质量的?

7)学校在实践教学方面存在什么问题?如何改进?

8)国家、省、校三级实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学中心建设和运行情况?如何重点加强与改进?

9)大学生创新创业训练计划开展情况如何?学校制定了什么激励政策?如何统筹支持“互联网+”、机械创新、电子设计、原创动漫、工程训练、临床技能、电子商务等大学生竞赛?

4.4 第二课堂

1)学校是否将第二课堂建设纳入人才培养体系建设?有哪些政策措施保障第二课堂建设?

2)学校第二课堂的主要形式有哪些?第二课堂与第一课堂是如何紧密结合的?建设效果如何?

3)学校是否制定了关于学生校(海)外学习经历的政策和措施?成效如何?

4)学校在第二课堂建设方面存在什么问题?如何改进?

4.5 创新创业教育

1)学校如何落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》?有什么具体政策措施?效果如何?

2)如何构建创新创业教育体系,是独立成立机构并形成培养体系?还是融入人才培养的总体方案,并使其与理论教学、实践教学有机融合?

3)创新创业教育改革试点学院建设、课程开设、专家讲座、企业家报告等情况?

4)创新创业平台、基地建设情况,校企联合推进创新创业教育情况?

5)“互联网+”大学生创新创业大赛、大学生创新创业训练计划、学科竞赛开展情况如何?有何激励政策?如何进一步加强和改进?

5. 学生发展

5.1招生及生源情况

1)学校总体及各专业生源数量及结构特征如何(如学生性别、民族、区域、家庭经济/社会背景、学生教育背景等)?

2)学校在现有条件下采取了哪些措施提高生源质量?效果如何?

3)学校为学生在学期间提供重新选择专业的政策如何?

4)学校的生源数量与质量方面存在什么问题?如何改进?

5.2学生指导与服务

1)学校在人才培养工作中是如何体现以学生为本的理念的?

2)学校建立了什么样的学生指导与帮扶体系?效果如何?

3)学校如何吸引和激励专任教师积极参与学生指导工作?参与面与参与程度如何?

4)学校学生辅导员和本科生导师(如果设置)在日常工作中如何指导和帮助学生成长成才?效果如何?

5)学校在学生指导与服务方面存在什么问题?如何改进?

5.3学风与学习效果

1)学校总体学习风气如何?学校在加强学风建设方面采取了什么样的政策措施?执行情况如何?

2)近三年学校公开处理的学生考试违纪、作业抄袭、违反学校规章制度的人/次数?

3)学生的学业成绩、专业能力及综合素质如何?

4)学校是否建立对学生学习效果的评价机制?

5)学校在学风建设和增强学生学习效果方面存在什么问题?如何改进?

6)近三年来本科生取得了哪些创新创业成果?学生获省级及以上各类竞赛奖励的情况如何?

7)近三年来本科生参与科研项目及发表学术论文及有关成果、申请专利的情况如何?

5.4就业与发展

1)学校毕业生的就业情况(就业率、就业质量等)如何?

2)学校采取了哪些措施提高就业率与就业质量?效果如何?

3)学校如何引导毕业生到国家最需要的地方与岗位工作?

4)毕业生在社会特别是专业领域的发展情况如何?有哪些优秀校友?

5)用人单位对毕业生的满意度如何?

6)学校在促进毕业生就业与发展方面存在什么问题?如何改进?

6. 质量保障

6.l教学质量保障体系

1)学校是否重视教学质量标准建设?形成了怎样的质量标准体系?

2)学校教学质量保障的模式是什么?结构怎样?

3)学校教学质量保障体系是否做到了组织落实、制度落实和人员落实?

4)学校教学管理队伍的数量、结构与素质是否满足质量保障要求?

5)学校在教学质量保障体系建设方面存在什么问题?如何改进?

6.2质量监控

1)学校是否采取有效方式对教学全过程进行实时监控?

2)学校是否建立了完善的评教、评学等自我评估制度?效果如何?

3)学校是否形成了全员参与质量监控的良好氛围?

4)学校在质量监控方面存在什么问题?如何改进?

6.3质量信息及利用

1)学校是否建立对能反映教学质量的信息进行跟踪调查与统计分析的制度?

2)学校是否按教育部要求及时发布本科教学质量报告?质量报告是否全面、客观地反映本科教学质量现状及存在的主要问题?

3)学校是否建立了校内教学状态数据库,运行情况如何?是否及时采集并上报本科教学状态数据?本科教学状态数据是否真实、可靠?

4)学校是否按要求定期公布其他教学工作及人才培养质量信息?

5)学校在人才培养质量信息统计、分析、反馈与公开方面存在什么问题?如何改进?

6.4质量改进

1)学校是否定期对教学质量存在的问题进行分析并制定改进的措施,效果如何?

2)学校质量改进的程序与机制是什么?如何对改进效果适时进行评价?

3)学校在质量改进中是否对已参加的外部教学评估(例如水平评估、专业认证等)中存在的问题和薄弱环节进行了全面整改?效果如何?

4)学校的质量改进存在什么问题?如何改进?


 

附件3         审核评估院(系部)准备支撑材料清单

 

    审核评估二级教学单位需准备支撑材料清单如下:

1.定位与目标

(1)专业培养目标、专业培养质量标准及确定依据。

2.师资、管理队伍及学生名册

(1)教师队伍、各专业教师数量及名册;

(2)教学管理人员统计表;

(3)实验室教辅人员数量结构及统计表;

(4)鼓励教师投入教学的政策措施及青年教师培养的举措;

(5)提升教师教学能力和专业水平的举措;

(6)近三年教授、副教授上课率统计;

(7)截止201612月在校生名册。

3. 教学资源

12016版本科专业人才培养方案;

(2)近三年各专业培养方案执行情况;

(3)2016版本科课程教学大纲、课程简介;

(4)专业建设及课程建设情况;

(5)教材建设与选用情况;

(6)合作办学、合作育人相关材料;

(7)共建教学资源相关材料;

(8)近三年社会捐赠情况一览表,主要包括校友捐赠及企业奖学金等。

4. 课堂教学

1)近三年课程教学大纲的执行和调整情况;

2)本学年教师课堂教学相关资料的完备性和质量,如教案、多媒体课件及网课建设及使用情况;

3)教师教学方法、教学手段等改革典型事例材料;

4)近三学年课程考核资料材料目录;

5)专家进校期间的课程表编排及任课教师的听课工作;

6)考试方法改革典型事例材料及加强考风考纪方面的措施。

5. 实践教学

1)实习教学大纲与指导书、课程设计(论文)大纲与指导书;

2)各专业实习基地建设及协议签订情况实习基地目录;

3)近三年各专业学生实习、课程设计(论文)相关资料;

4)近三届毕业设计(论文)目录及相关材料;

5)第二课堂育人体系及学生国际交流合作情况;

6)学生社会实践情况。

6. 实验教学

1)实验教学体系相关资料,实验教学大纲,近三年实验教学进程表合学生实验报告等;

2)实验室开放实验项目、开放时间、学生开放实验报告以及实验室开放的标志性成果(如学生获奖、发表论文、获得专利等);

3)各级实验教学示范中心的实验教学体系、开设实验教学项目及开放情况,凝练实验教学示范中心特色以及支撑材料;

4)实验室概况、安全标识牌、各类仪器设备操作规程张贴上墙及仪器设备的使用记录等;

5)各级重点实验室支持本科人才培养情况。

7. 创新创业教育

1)创新创业教育体系的构建、平台基地建设情况;

2)创新创业训练的覆盖面及获奖情况。

8. 学生发展

1)生源情况、学生指导与服务学习、学风与学习效果;

2)学生对自我学习与成长的满意度材料,包括学生对学习效果、自我成长评价方面的调查问卷或调查材料等;

3) 毕业生就业与发展的各类材料,如毕业生就业去向、薪酬及成长情况、用人单位对毕业生的评价、优秀毕业生典型案例等。

9.教学改革与成效

1)教师进行教学内容、教学方法和教学手段信息化改革情况;

2)质量工程项目获准研究情况以及取得的成效;

3)教师获准各级各类教学改革项目研究情况;

4)教师和教学管理人员获得的教学类奖项情况;

5)教材获奖及规划教材获准情况。

10. 质量保障

1)修订完善并汇编本院(系部)教学质量保证体系。

2)做好教学质量保证体系过程执行佐证材料的收集保存工作,如业务主管领导听课表、师生代表座谈会等记录,校外专家参与制定培养方案、实验教学体系论证、课程教学的图片和会议,多校联合指导毕业设计的图片和会议,考试、论文执行过程,教学环节评价结果等;

3)整理教学质量信息反馈和持续改进的文字和图片材料。

11.办学特色

梳理凝练本院(系部)办学特色及取得的成效(包括人才培养、教学改革、创新创业教育、教学建设、过程管理、合作办学、社会捐赠等方面)。

12.自评报告及汇报材料

    根据审核评估范围和引导性问题,认真梳理本部门工作,查漏补缺,认真撰写《专业审核评估报告》、《2016本科教学质量报告》,完成汇报材料,为专家进校评估做好准备。

 

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